足球報(bào)：賈秀全拒絕了中甲球隊(duì)邀請(qǐng)，聯(lián)合同濟(jì)大學(xué)投身青訓(xùn)

據(jù)《足球》報(bào)的報(bào)道，足壇名宿賈秀全在今年拒絕了一家中甲球會(huì)的邀請(qǐng)，最終選擇與同濟(jì)大學(xué)國際學(xué)院一起搞青訓(xùn)。他們?cè)?1月初選拔具有足球興趣和天賦的青少年，年齡范圍在2009年9月1日至2012年9月1日。

據(jù)報(bào)道，今年六月，一支中甲球隊(duì)的投資人有意請(qǐng)賈秀全指導(dǎo)出山帶隊(duì)，親自到北京邀約賈指導(dǎo)面談。得知這個(gè)消息，賈秀全指導(dǎo)思考了許久，拒絕了對(duì)方的盛情，并將自己的手機(jī)關(guān)機(jī)三天。

在第三方的牽線搭橋下，雙方開啟了這次合作。按照計(jì)劃，雙方合作的第一次年限是6年，涵蓋了孩子初中和高中的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練階段。這6年，是一個(gè)孩子成長關(guān)鍵的時(shí)期。第一次合作到期后的半年內(nèi)，若雙方有意，合作年限將順延6年。足球和教育，都不是一朝一夕之事，僅是這次合作可能達(dá)到的12年時(shí)長，便能體現(xiàn)出這次頂級(jí)體教融合中雙方的誠意和態(tài)度。

以下是賈秀全采訪內(nèi)容：為何選擇投身校園足球

從女足下來后，作為教練，要去反思和總結(jié)，然后再考慮下一步往哪走。這個(gè)期間，也有俱樂部想請(qǐng)我去執(zhí)教，但我認(rèn)為在沒考慮好前，不要盲目出去。這幾年，我一直在關(guān)注中超聯(lián)賽和國家隊(duì)的比賽，通過橫向和縱向表現(xiàn)的比較，我覺得中國足球和亞洲對(duì)手之間各方面的差距都拉得很大，而這些差距都是在基礎(chǔ)層面上一點(diǎn)點(diǎn)被拉開的。所以我覺得自己應(yīng)該回歸到當(dāng)年的初心，也就是我自己的成才之路上，通過培養(yǎng)中國足球未來人才的方式，為中國足球盡一點(diǎn)自己的微薄之力。

為何選擇同濟(jì)大學(xué)

同濟(jì)大學(xué)是個(gè)教育水平很高的高校。我以前在八一隊(duì)的隊(duì)友，有些退役后就在同濟(jì)上大學(xué)，所以我對(duì)同濟(jì)在足球方面的重視和發(fā)展有一定的了解。我也想通過這種模式，能夠?yàn)閲?、國青，甚至以后的國家?duì)多培養(yǎng)幾個(gè)人才，這是我的最終目的。

現(xiàn)在正好有同濟(jì)這個(gè)機(jī)緣，我也還有這方面的精力，要是不去做這個(gè)事，再過幾年，可能心氣就不一樣了?，F(xiàn)在不做，以后我可能會(huì)有遺憾，我不想把遺憾留給自己。同時(shí)，我要感謝同濟(jì)，下這么大決心愿意為中國足球的未來做些事情。同濟(jì)的足球?qū)W院是國際足球?qū)W院，他們?cè)趯韲H合作的渠道上也有自己的優(yōu)勢。

你希望給孩子們帶來什么

我?guī)н^幾批國少和國青的隊(duì)員，我清楚孩子在成長過程中需要得到的東西，也就是規(guī)范的足球?qū)ｍ?xiàng)能力。在我的設(shè)想里，這些孩子能夠在校園里學(xué)習(xí)到文化，又能在球場上真正學(xué)到規(guī)范的足球技術(shù)，能夠體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的重要性，真正在足球技術(shù)、文化素養(yǎng)和思維方式上都得到提升。

到了我這個(gè)年齡，我覺得應(yīng)該將我所見的、所經(jīng)歷的，不論球員經(jīng)歷和教練經(jīng)歷，傳遞到這些孩子們身上。女足亞洲杯、奧運(yùn)會(huì)、世界杯這些大賽我都帶隊(duì)參加了，這些比賽很鍛煉人，我們也積累了很多經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)谂闵砩纤?jīng)歷的大部分都是成功的，而且經(jīng)歷了大賽的檢驗(yàn)，所以，我相信把這些經(jīng)驗(yàn)用在我們的孩子身上也一定能成功。還是那句話，我想以自己的微薄之力，少說，多干，踏踏實(shí)實(shí)地為中國足球的未來干點(diǎn)事。

你想要培養(yǎng)什么樣的人才

從我來說，我們?cè)诜叛凼澜绲臅r(shí)候，還是要強(qiáng)調(diào)定性。所謂的定性，就是要反復(fù)思考，不能隨波逐流。有句老話叫守正創(chuàng)新。守正，就是要把過去我們好的東西傳承下來。以前我們有速度快的，有技術(shù)好的，有頭腦好的，甚至有身高，這些都是有特點(diǎn)的球員?？赡苡行┖⒆由聿牟桓叽?，但是沒關(guān)系，只要他技術(shù)好、靈敏性強(qiáng)和反應(yīng)快，一樣有機(jī)會(huì)。這些人都能在球場上的11個(gè)不同位置上發(fā)揮各自不同的作用。作為教練，應(yīng)該要有眼光去發(fā)掘這些有特點(diǎn)的球員，加以培養(yǎng)，這是我接下來重點(diǎn)想去做的。

作為教練員，我們?cè)诶斫馐澜缱闱虻陌l(fā)展上不會(huì)偏。對(duì)于這些孩子來說，首先要打好足球?qū)ｍ?xiàng)技能的基礎(chǔ)?；竟Υ虻煤茫蚁氪虻孛婢涂梢源虻孛?，想打長傳就可以打長傳，進(jìn)攻拼不過，我還可以通過防守來限制你。戰(zhàn)術(shù)只是一種表達(dá)方式，最終還是要落到各種基本的足球技術(shù)上。在這些基礎(chǔ)之上，我們?nèi)ネ诰虺霾煌攸c(diǎn)的球員做精英訓(xùn)練，希望能夠讓國家隊(duì)以后挑選球員的時(shí)候能夠多一些選擇。

有沒有壓力

壓力不一樣了。現(xiàn)在的壓力可能在于將來的成材率。我們有同濟(jì)這么好的平臺(tái)，也有經(jīng)驗(yàn)這么豐富的教練，人才我相信能有，但是能為國家隊(duì)效力的頂級(jí)人才能有多少，是我壓力所在。

這種模式讓人看到新的東西

沒錯(cuò)，我認(rèn)為這些渠道應(yīng)該打通。孩子們?cè)谛@期間我們給他們提供全方位的幫助，而在足球技術(shù)上，只有經(jīng)過規(guī)范專業(yè)的訓(xùn)練，他們才能夠走到下一步去考慮職業(yè)足球或者留洋。